畠山勝太 の記事一覧

難関校はもともと学力の高い生徒が集まっているだけ？「良い学校」の見極め方とは

| 畠山勝太

成績別クラス編成の効果を上げるカギは教員のモチベーション・技量にある　

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志望校と滑り止め、どの高校に進学すると学力は上がりやすい？

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全ての政策にジェンダーの観点を　根本的解決を図らなければ、ジェンダーの問題はイタチごっこになる

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「男女半々だから良い」は安易な政策　日本が目指すべきは男女平等か、男女公平か

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家庭・身体・経済・市民…すべての指標で女性差別が酷い国としてランキングされた日本

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日本は先進国の中でも女性差別が酷い国？　ランキングの順位だけをみても意味がない

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女性は結婚すると通勤時間が短くなる　通勤時間にも表れている日本のジェンダー問題

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日本は大学教育で得るメリットの男女格差が先進国で最大　対策に必要なのは「あれもこれも」の視点

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家庭からはじめるジェンダーステレオタイプの解消と、再生産　

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金もリーダーも専門職も…どこもかしこも男女格差だらけの国・日本

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女性が職場で「雑用」ばかり任されやすい理由　

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各国データで見る「赤ちゃんはママがいいに決まっている」は本当か？

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少女であることのコスト　女性の低賃金問題は在学中のアルバイトからはじまっている

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出産・育児によって広がる男女間の賃金格差　社会はキャリアの在り方を見直す必要がある

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女性教員の存在が女子学生の能力を引き出す　女性教員比率が先進国で最も低い日本

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日本の女性は職場でフェアに扱われていない。学歴やスキルの差だけでは説明できない男女の扱われ方の違い

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学校教育だけでは教育問題を解決できない。女子教育の促進を阻害する男女の賃金格差

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女子の理系離れが起きる6つの理由　男女の賃金格差解消の肝となるSTEM教育を促進するには

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日本人は「エリート」が好き？　衆議院選の結果から見る、女子教育の拡充がジェンダーギャップ指数の改善に欠かせない理由

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